Dans le cadre du projet "jeunes pour l'environnement" financé par la fondation Drosos ; l'AESVT demnate a organisé des sorties educatives les 6 et 13 mai 2012
- le 06 mai 2012:
- le circuit : foret Demnate
- beneficiares :
           -école hay essounana
           - école Ighir
            - école mimouna-
          -  college al khawarismi

le 13 mai 2012 :
- ittineraire : circuit de l'eau via Iminifri
- beneficaires :
   - école Amzizel
   - ecole hay essounaa
   - college moulay youssef
    - lycée al joulane ( mohamedia)
    - lycée abdelkarim al khatabi ( Mohamedia) 
    - college sidi abderrahmane ( kelaa)

journée de la terre: L'(environnement est une affaire de nous tous. Du 17 au 24 avril 2010 , mobilisons tous pour al journée de la terre

    

برنامج الأيام بيئية

 

اليوم الأول : .. الجمعة 25.ماي 2012 بقاعة الندوات بعمالة خنيفرة
ü      إفتتاح الأيام ü      آيات بينات من الذكر الحكيم ü      كلمات الشركاء والسادة المدعوين ـ السيد العامل ـ السيد رئيس مجموعة الجماعات الأطلس ـ السيد الكاتب العام لجمعية مدرسي علوم الحياة والأرض بالمغرب ـ فرع خنيفرة ـ	الساعة 4
عرض شريط وثائقي: تقديم مجموعة الجماعات الأطلس	4 و55 د
عرض شريط  روائي بيئي: البديل لجمعية مدرسي علوم الحياة والأرض بالمغرب ـ فرع خنيفرة ـ	5 و10
عرض شريط	5 و 20د
عرض لرئيس جمعية مدرسي علوم الحياة والأرض بالمغرب السيد عبد الرحيم كسيري: الإقتصاد الأخضر	الساعة 5 و30 د
إستراحة شاي فاختتام اليوم الأول	5 و 50 د

 

 

 

    

journée de la terre: L'(environnement est une affaire de nous tous. Du 17 au 24 avril 2010 , mobilisons tous pour al journée de la terre

AL HOCEIMA:Clôture de la première phase de l’exposition « Eduquer pour s’adapter aux changements climatiques »

journée de la terre: L'(environnement est une affaire de nous tous. Du 17 au 24 avril 2010 , mobilisons tous pour al journée de la terre

شهدت الثانوية التأهيلية سلوان الحساني, واحتفالا بيوم الأرض الأيام البيئة الأولى المنظمة من طرف نادي الإشراق البيئي والصحي وبأطير من  جمعية مدرسي علوم الحياة والأرض (فرع الناظور) وبشراكة مع جمعية سيدي علي للتنمية الإجتماعية وجمعية دعم مدرسة النجاح وجمعية أباء أمهات وأولياء تلاميذ وتلميدات ثانوية سلوان الحساني أياما بيئية تحت شعار التغيرات المناخية: التحسيس والمسؤولية.
برنامج هذه الأيام البيئية امتد على مدى ثلاثة أيام ابتداء من يوم الثلاثاء 8 ماي 2012 ,حيث تضمن معرضا مفتوحا مكن الزوار من الإطلاع على خطورة اللإحتباس الحراري و أسبابه وتأثيره على التوقعات المناخية, ثم التحسيس بالأنشطة البشرية المؤثرة بشكل سلبي على المناخ و السلوكات البيئية المسؤولة. كما تخلل هذا العرض أشرطة وثائقية حول البيئة بالمغرب  وبحوض البحر ألبيض المتوسط.
و كاختتام لهذا النشاط و من أجل ضمان استمرارية و امتداد اهداف هذه الأيام تم غرس بعض الشجيرات و العمل على  تحسين فضاء و ساحة المؤسسة كما تم تزويدها بتقنية السقي قطرة_قطرة للتأكيد على ضرورة الحفاظ على الماء.

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Objectifs des 9èmes JE Larache-Ksar ElKebir
L’homme aimait la nature, le folklore et les couleurs, les poèmes et les chansons, le dessin, la photographie et le cinéma. Toutes ces formes artistiques traitaient des questions de l’environnement ; renforçaient les liens entre la prairie et le berger ; engendraient le respect entre les océans et les marins ; maintenaient l’harmonie entre les ressources et les besoins. En effet, la science nous permet, à travers l’observation, la mesure et l’estimation, l’expérimentation, la comparaison et le jugement, de comprendre notre environnement. L’art, quant à lui, nous permet d’aimer notre environnement : il intègre toutes ces couleurs et ces formes pour produire une image de soi ; il présente toutes ces chansons avec beaucoup de sens, beaucoup d’ȃme et de foi. L’art nous permet d’estimer la vie ; il nous permet de vivre tous ces faits, d’adopter tous ces comportements, de voir la terre et le ciel, les genres et les gents avec tant d’amour, de gloire et de joie. La 9ème édition des journées nationales de l’environnement a pour objectifs :
1. La valorisation des potentialités environnementales du « park naturel » LOUKOUS et sa contribution dans le développement durable ;
2. L’étude de certains modes de gestion des zones humides et du littoral marocain ;
3. Ouvrir un débat sur les rapports entre l’art et la science de l’environnement;
4. Exploiter les outils et les activités artistiques pour renforcer et transmettre les valeurs de solidarité socio-écologique.

Il est évident que le fait de dessiner un paysage provoque, fortement, des interactions affectives et tant d’émotions; photographier un évenement écologique le fait vivre longtemps ; chanter une source d’eau valorise le milieu naturel et permet, ainsi, sa préservation. Ces comportements artistiques sont plus efficaces pour valoriser et préserver notre patrimoine naturel ; ils nous assurent la conservation de notre mémoire socio-environnmentale ; de repenser nos réussites et nos déclins ; de revivre nos moments de luxe et nos contraintes

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